Distinguir entre curiosidad, buen rendimiento y necesidades educativas reales exige más que listas virales o etiquetas rápidas.
Educación – Artículos, análisis, comentarios
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¿Tienen los docentes suficiente autonomía profesional para tomar decisiones y planificar el trabajo en el aula? Seis expertas analizan por qué no y cómo lograrlo.
Aunque esta prueba mide la resistencia cardiorrespiratoria, puede no ser la ideal para institutos, ya que no sirve para mejorar ni como evaluación.
La IA ya no solo distribuye información: también la produce y valida. ¿Estamos formando ciudadanos críticos o usuarios que confían en sistemas que no comprenden?
Supporting gifted students can benefit the entire classroom.
When someone offends us, mood has a much stronger influence than personality over how we react.
Priorizar, simplificar, acudir a fuentes fiables y conocerse a uno mismo: así podemos tomar una decisión importante sin angustiarnos ni bloquearnos.
Ser docente no quiere decir tener todas las respuestas ni ser infalible: mostrarse como una persona que se equivoca y todavía aprende tiene un impacto positivo en el aula.
¿Qué diagnóstico y qué soluciones puede proponer la investigación a los problemas del personal docente ?
¿Por qué arriesgarse a falsos positivos o falsos negativos, si en ninguno de los dos casos estamos asegurando el aprendizaje?
Uno de cada cuatro vídeos virales en TikTok tiene faltas de ortografía o gramaticales. ¿Cómo podría afectar esto a la expresión escrita de sus usarios?
En toda área del conocimiento humano se puede ser científico. Pero hay que entender bien cómo se aplica el método científico y qué es una evidencia en disciplinas de las ciencias sociales como educación.
Es importante que el alumno perciba que puede confiar en su profesor o profesora para evitar el acoso o sobrellevar sus consecuencias.
Una esfera pública en la que la gente habla constantemente, pero rara vez se siente realmente escuchada, no es saludable.
Enviar policías a los centros no resuelve nada si faltan orientadores y educadores sociales. El problema no es que haya más violencia, sino que faltan recursos para prevenirla.
Atender las altas capacidades no consiste únicamente en dar más trabajo, sino en ofrecer oportunidades de aprendizaje más profundas, flexibles y significativas. Este artículo plantea soluciones basadas en la ciencia.
In adolescence, reading stimulates cognitive development and critical thinking.
Los humanos organizamos el mundo en nuestra mente a través de estructuras narrativas. Pero los soportes digitales fragmentan y empobrecen esta capacidad.
¿Y si en lugar de planear de actividades infantiles para rellenar el tiempo y que los más pequeños no se aburran, podemos conseguir mucho más dedicándoles una hora de atención completa?
La ley exige que los niños con trastornos de desarrollo se incorporen a la escuela cuanto antes. Proponemos cuatro maneras para una transición suave y que favorecen a todos los alumnos por igual.
A public sphere where people speak constantly but rarely feel genuinely heard is not a healthy one.
‘Hoy no quiero soluciones: quiero problemas". ¿Se imaginan una clase de matemáticas que comience así?
Ciencias Sociales, Geografía e Historia son las asignaturas que mejor se prestan a los objetivos de la enseñanza de contenidos en otro idioma.
Pasar más tiempo cada día jugando y socializando no es perder tiempo de aprendizaje, es aprender mejor, siempre que los adultos entiendan su papel fundamental en estos espacios.
Pautas y propuestas para transformar el patio de manera colaborativa y artística en un espacio más ajustado a las necesidades de sus usuarios: niños y maestros.