Si los gemelos digitales copian máquinas, ¿ahora se va a copiar personas?
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Un análisis de 40 estudios revela que estamos avanzando mucho en robots que perciben, aprenden y actúan, pero bastante menos en robots capaces de anticipar, dudar o revisar sus propios errores.
La evidencia muestra beneficios reales, pero no puede servir de excusa para no invertir en los vínculos que de verdad protegen: la presencia de otro ser humano.
La IA tradicional no logra captar la complejidad del proceso de compra. En cambio, la computación cuántica, puede modelizar situaciones con más variables para anticipar las decisiones de los consumidores..
La IA promete rapidez y personalización, pero también abre dilemas en el aula. ¿Cómo evitar que aumente desigualdades o sustituya el juicio docente?
Tras la fiebre de la productividad individual, la IA entra en una fase más exigente: demostrar que no solo acelera el trabajo, sino que sirve para mejorar los resultados en las empresas. Lograr soluciones concretas para cada caso protagoniza el nuevo enfoque de negocio de OpenAI o Anthropic.
Cuando le preguntamos a una IA qué pasa en nuestra ciudad, es probable que nos responda con fuentes nacionales, no locales. Un estudio de la UPV/EHU explica por qué ocurre y qué se puede hacer.
Tal vez no nos hemos planteado con suficiente atención que lo que está al otro lado de nuestra interacción con la IA merezca reconocimiento o estatus moral.
Los algoritmos ayudan a maximizar beneficios, aumentar ventas, fidelizar clientes (o combinar varios fines a la vez). Pero no deciden por sí solos, alguien decide cuál es el objetivo y los algoritmos solo buscan la mejor forma de alcanzarlo.
Mucho código, poca filosofía. Mucha innovación, poca reflexión. Así se están formando en España quienes diseñarán los algoritmos que condicionarán nuestro futuro.
Ni el mejor modelo de inteligencia artificial puede dominar la incertidumbre. Mientras un balón pueda desviarse en una espinillera y cambiar la historia de un Mundial, seguirá habiendo margen para que un grupo de amigos, una hoja compartida y una corazonada acaben derrotando al algoritmo.
El mismo hombre que convenció a Roosevelt de construir la bomba atómica intentó evitar su uso después. No lo logró. Hoy puede que ocurra lo mismo con la inteligencia artificial.
¿Cómo entrenar una IA médica sin ver los datos? El aprendizaje federado rompe el aislamiento de las enfermedades raras, permitiendo que el conocimiento viaje para salvar vidas de forma segura.
Antes de aprender a evaluar una fuente, los niños pasan años consumiendo contenido algorítmico. El daño más duradero de la desinformación se produce en el aula.
Washington ha demostrado su control global sobre la IA al forzar a Anthropic a suspender de forma inmediata el acceso a sus modelos más avanzados, Fable 5 y Mythos 5, para todos los usuarios.
La IA interviene en procesos que pertenecían al juicio del profesorado: diseñar actividades, interpretar el progreso del alumnado, generar explicaciones, evaluar trabajos.
Conversar con agentes de IA es habitual entre los más pequeños. ¿Pueden afectar estas interacciones al desarrollo de sus habilidades de comunicación?
Un estudio identifica lo distintos patrones de respuesta de las inteligencias artificiales probándolas con una pregunta de examen.
Relojes inteligentes que miden el tiempo de descanso, herramientas que vigilan las pantallas, aplicaciones que monitorizan la ubicación… la vigilancia digital de los trabajadores merece una reflexión sobre sus límites éticos y legales.
Aunque la IA puede ser una aliada en la optimización del trabajo, algunas tareas exigen un aprendizaje previo, entender el contexto, ganar experiencia y actuar con responsabilidad. Si una organización deja de aprender pierde la capacidad de tomar buenas decisiones.
Top contributors
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Profesora e investigadora, Universidad de Cantabria
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Profesor de investigación del CSIC, Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial (IIIA - CSIC)
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Profesor e Investigador Tecnología Aplicada a la Empresa, Universidad Rey Juan Carlos
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Research Professor at the University of Guadalajara - Centro Universitario de Los Altos, Universidad de Guadalajara, Universidad de Guadalajara
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Profesor asociado en el Departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual y director de la Revista Telos, Universidad Carlos III
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Presidente IE University, IE University
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Investigador en Derecho Internacional Público e IA. Tutor Máster Relaciones Internacionales y Diplomacia UOC, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Profesora Titular de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, Universidade da Coruña
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Profesor-Investigador EMERGIA, especializado en ciencias cognitivas y éticas aplicadas, Universidad de Granada
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Prof. en Derecho Penal especializado en regulación ética y jurídica de la inteligencia artificial y la robótica, Universidad de Granada
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Profesor Titular de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesor del Máster Universitario en Inteligencia Artificial, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesora contratada doctora de Derecho Penal, Universitat de les Illes Balears
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Catedrático de Ingeniería de Sistemas y Automática, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Especialista en Ética e Inteligencia Artificial, Universidad CEU San Pablo