Quel rôle joue l’école dans la santé mentale des adolescents ? Selon une étude australienne menée auprès de plus de 1 500 élèves, le sentiment d’appartenance à la communauté scolaire serait un facteur déterminant de leur bien-être psychologique.
Articles on inclusion
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En Nouvelle-Zélande, une vaste réforme de l’éducation promet de relever le niveau scolaire. Mais alors que de plus en plus d’élèves quittent les classes ordinaires, elle risque d’accentuer les difficultés des plus vulnérables si leur accompagnement ne suit pas.
Accueillir des élèves en situation de handicap dans une classe ordinaire ne suffit pas. Les recherches montrent que l’inclusion scolaire dépend aussi de leur capacité à participer pleinement à la vie de l’établissement et à s’y sentir à leur place.
Pour favoriser la cohésion et la performance d’une équipe, les managers doivent s’assurer que chaque collaborateur se sent pleinement intégré. C’est ce que promet le leadership inclusif.
Une analyse de plus de 6 000 publications de neuf fédérations européennes de football montre que les publics réagissent très différemment selon les dimensions de la diversité.
Les femmes restent très sous-représentées dans l’univers du numérique, malgré la multiplication des dispositifs de formation. Comment l’expliquer ? Comment lever les freins ?
Plusieurs enseignants doutent de la faisabilité de l’inclusion scolaire, mais se disent prêts à adapter leurs pratiques. Comment soutenir cet engagement ?
Que signifie réellement l’« inclusion » dans un événement culturel singulier comme le Hellfest, le célèbre festival de metal ? Récit d’une expérimentation en cocréation entre les organisateurs de l’événement et des personnes en situation de handicap.
En repensant les voies d’accès aux écoles d’ingénieurs, peut-on encourager davantage de filles à candidater ? Une expérience menée par l’EPF École d’ingénieurs.
Et si l’inclusion ne se jouait pas seulement dans les politiques RH, mais aussi dès la conception des produits et des services qui façonnent notre quotidien.
La science bouscule les idées reçues sur le vieillissement. Loin d’être un déclin, la cinquantaine et le début de la soixantaine correspondent pour beaucoup de gens au pic de leurs capacités psychologiques.
Au Sénégal, la vannerie, artisanat informel pendant longtemps, se réinvente. Portée par des femmes, elle devient un levier d’inclusion et d’innovation économique.
Face à une rhétorique stigmatisante à l’égard des minorités, d’un côté, et une approche essentialiste, de l’autre, la posture queer peut être une alternative aux visions figées de l’Autre et du Soi.
La pérennité des dispositifs « Diversité, équité et inclusion » (DEI) en entreprise repose sur leurs capacités à transcender deux écueils : le diversity-bashing, renforcé par l’administration Trump, et le diversity-washing.
Au-delà des questions de conformité, les politiques de diversité et d’inclusion (D&I) dans l’hôtellerie de luxe représentent-elles une opportunité stratégique ?
Une étude analyse trois trajectoires d’intégration de réfugiés en France : l’ajustement, l’enrichissement et le détachement. Avec quels apprentissages ?
Retour sur le très controversé décret de Donald Trump interdisant aux femmes transgenres de prendre part à des compétitions sportives féminines.
Si les adolescents se jugent souvent sur leur apparence, l’entrée à l’université tourne-t-elle la page de ce contrôle normatif ? Paroles étudiantes sur les styles vestimentaires d’un campus.
Gestion des flux, promotions, fidélisation des clients : les dealers se forgent de véritables compétences managériales. Pourraient-elles devenir des leviers de réinsertion ?
Attaqués de toutes parts, les politiques de diversité, équité et inclusion (DEI) doivent continuer d’être implantés dans les entreprises, disent ces deux expertes de la gestion.
Top contributors
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Docteur en sociologie, spécialiste de la culture numérique, Aix-Marseille Université (AMU)
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Docteur en informatique, ENS de Lyon
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Professeur des universités et directeur de l'EPF École d'ingénieur-e-s, EPF
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Professeure des universités, Université de Lille
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Anthropologue, maître de conférences habilitée à diriger des recherches, Université de Guyane
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Doctorante en science politique, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
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enseignant-chercheur, CY Cergy Paris Université
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Responsable d'ingénierie pédagogique numérique, EPF
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PhD Mathématiques Appliquées,Chargée de Projet, EPF
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Full Professeur, Département Management de la Supply Chain et des Systèmes d'Information, ICN Business School
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Professeur, Directeur de la Chaire BEST, Montpellier Business School
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Associate professor, IÉSEG School of Management
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Chercheur post-doctorant, docteur en sciences de l'éducation et de la formation, Université de Bordeaux
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Professor of Business Analytics, IÉSEG School of Management
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Enseignante-chercheuse en Informatique spécialité Intelligence Artificielle (IA), Institut catholique de Lille (ICL)