De nouvelles recherches suggèrent que les comportements dans l’enfance indiquent quels genres de relations sentimentales une personne saura construire.
Articles on trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
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Une connaissance du trouble longtemps focalisée sur les enfants et un a priori négatif sur les médicaments expliquent en partie le sous-diagnostic du TDAH de l’adulte. Il est grand temps d’y remédier.
Environ un enfant sur dix qui a subi une commotion cérébrale aura des problèmes à long terme. Mais les erreurs de diagnostic sont fréquentes, empêchant un suivi adéquat.
Les méthodes d'évaluation du TDAH utilisent des données testées sur les garçons, de sorte que les filles sont sous-diagnostiquées. Et les conséquences peuvent être désastreuses pour elles.
La recherche génétique sur ces troubles du développement cérébral qui concernent environ 2 % de la population générale met en lumière des défauts convergeant vers les synapses neuronales.
Les substances interférant avec notre système hormonal affecteraient le cerveau en construction du fœtus, selon certaines études. Une question abordée dans le documentaire d'Arte Demain tous crétins ?
En Australie et ailleurs dans le monde, la malnutrition a des conséquences psychologiques et comportementales sur les enfants.
Top contributors
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Professeur des Universités, président de l'Observatoire ASAP, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Enseignant-chercheur en sciences de gestion, Ascencia Business School
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Psychanalyste, professeur des universités en sciences de l'éducation - CIRCEFT-CLEF, EA 4384, Université Paris 8 – Vincennes Saint-Denis
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Associate Professor, Psychosocial Difficulties, University of Oslo
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Professor, Canada Research Chair in Determinants of Child Development, Owerko Centre at the Alberta Children’s Hospital Research Institute, University of Calgary
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Coach professionnelle pour TDAH et neuroatypiques, intervenante GRH Durable, ICN Business School
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Research Professor and Center Director, University of Oregon
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Assistant Professor, Department of Psychology, Mount Royal University
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Full Professor, Faculty of Educational Sciences, Université Laval
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Adjunct Professor of Neuroscience, University of Canterbury
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Assistant Professor of Education, University of Calgary
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Associate Professor in Biology and Biomedical Science, Aston University
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Chercheur en neurosciences à l'Institut du Cerveau - Paris Brain Institute, Inserm
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Adjunct Senior Research Fellow, Adelaide University
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Professeure titulaire et directrice de l'UMR Synergia, Faculté des sciences de l'éducation, Université Laval