Concurrencé dans le cœur des jeunes lecteurs par des genres comme la fantasy, le récit de voyage a toujours été central dans la formation des futurs romanciers… et des adolescents en général.
Articles on livres jeunesse
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Des robinsonnades, il y en a dans les romans de la comtesse de Ségur, comme dans toute la littérature de jeunesse du XIXᵉ siècle. Mais quelle place laissent-elles aux petites filles modèles ?
Selon les livres, la manière dont on pratique l’humour en famille et le milieu social, les enfants apprennent plus ou moins bien à jouer avec les mots. Décryptage de ces inégalités de langage.
Des albums pour enfants comme « Babar » aux animés comme « Jeanne et Serge », le sport est au cœur des productions pour la jeunesse. Quels modèles ou stéréotypes ses représentations véhiculent-elles ?
Aux États-Unis mais aussi en France, de plus en plus de services de néonatologie mettent en place des programmes de lecture destinés aux bébés prématurés et à leurs parents. Qu’en dit la recherche ?
De plus en plus d’œuvres de littérature de jeunesse abordent le sujet du handicap et de la différence. Quelques exemples d’albums et de romans.
Les bienfaits de la lecture sur le développement des enfants ont été établis ces dernières décennies. Une nouvelle étude nous aide à mieux en comprendre les effets cognitifs.
Dans une société où tout s’accélère, l’apprentissage de la lecture suppose toujours un long investissement, sur plusieurs années. Explications sur ce qui est en jeu, du décodage à la compréhension.
D’après une étude, la presse écrite dite « jeunesse » tend à présenter le football comme un loisir masculin, contribuant ainsi à perpétuer les stigmatisations traditionnelles entourant ce sport.
La lecture à voix haute permet aux élèves une autre approche des textes. Quelques pistes d’activités pour la classe.
Sur papier ou sur écran, lire revient à décoder des signes pour les doter d’une signification. Mais la luminosité des smartphones ou ordinateurs et les habitudes de scrolling changent la donne.
Harry Potter, Twilight, Le Club des Cinq… le principe de la série permet aux plus jeunes de créer des univers qui vont au-delà de l’objet « livre ».
L’éditeur anglais de Roald Dahl a retouché des textes du célèbre auteur pour en supprimer des termes jugés offensants. Une polémique à réinscrire dans l’histoire de la littérature de jeunesse.
On entend souvent dire que les jeunes ne lisent plus. En réalité, ils n’ont pas délaissé l’écrit mais investissent de nouveaux supports de lecture, loin des modèles traditionnels. Explications.
Le pouvoir russe utilise la censure pour restreindre l'accès des jeunes lecteurs à des textes qui, de son point de vue, menacent l'idéologie dominante.
Lire une histoire à un enfant est une activité très simple qui peut lui apporter de grands bénéfices.
La nouvelle adaptation Disney de l'œuvre d'Andersen sort mercredi 24 mai 2023 sur grand écran. Retour sur l'histoire d'un conte qui parle d’exclusion et de différence.
Pour faciliter l’accès des élèves aux œuvres de grands classiques, de Virgile à Dumas, il est possible de leur en proposer des versions abrégées. Mais l’expérience de lecture est-elle la même ?
Cinq analyses pour explorer l’extraordinaire diversité de la littérature de jeunesse, des sujets qu’elle aborde aux styles qu’elle choisit pour le faire, en passant par son histoire.
Célébrée cet automne dans une grande exposition au Palais Galliera, à Paris, l'artiste Frida Kahlo est aussi devenue une ambassadrice de l'inclusion dans la littérature de jeunesse.
Top contributors
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Docteur en littérature britannique, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Maître de conférences en neuropsychologie, Université de Strasbourg
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Cheffe de rubrique Education, The Conversation France
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Historien, professeur émérite en sciences de l'éducation, Université Sorbonne Paris Nord
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Maître de conférences en littérature, Université de Lorraine
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Enseignant-chercheur à l'IUT Nancy-Charlemagne et au Centre de REcherches sur les Médiations (CREM), Université de Lorraine
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Maître de conférences, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Maîtresse de conférences en littérature, Université Sorbonne Paris Nord
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Sociologue, Centre national de la recherche scientifique (CNRS)
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Professeur des Universités - Psychologie Cognitive, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Enseignant-Chercheur à l'Institut des Langues et Cultures d'Europe, Amérique, Afrique, Asie et Australie (ILCEA4), membre du Centre d'Etudes Slaves Contemporaines, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Chercheuse en didactique de la littérature, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Maître de conférences en sciences de l'information et de la communication, Université de Lorraine
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Associate Professor in Literary Studies, Monash University
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Maîtresse de conférences en littérature pour la jeunesse, Université de Tours