S’intéresser au rromani en sociolexicologie, c’est observer la manière dont une langue et les populations qui la parlent ont participé et participent à l’histoire linguistique du français.
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Face à des usages et des questions qui peuvent être angoissantes pour les jeunes, leur entourage et les éducateurs, une proposition assez apaisante : celle du « bilinguisme ».
Loin d’être la version sommaire de la langue savante, la langue populaire est tout aussi complexe et introduit un autre rapport à la parole. Le comprendre ne permettrait-il pas de mieux accueillir tous les élèves en classe ?
Les romans de cette catégorie s’adressent à des jeunes gens en pleine construction, qui peuvent s’identifier aux héros et héroïnes.
Utiliser un outil de traduction automatique nous dispense de faire l’effort cognitif que nous produisons lorsque nous apprenons une langue étrangère. Or, un tel effort est bénéfique, pour plusieurs raisons.
Les tics de langage de l'intelligence artificielle colonisent nos écrits. Derrière ces formules creuses se cache l'appauvrissement systématique de la langue.
Face à des vagues de chaleur de plus en plus intenses, la création de refuges climatiques dans les villes est devenue une priorité. À ce sujet, l’Espagne est un exemple à suivre, même s’il lui reste des défis à relever.
L’adoption du français comme langue officielle par les anciennes colonies répondait à des considérations à la fois stratégiques, politiques et universalistes.
Il n’y a pas que la climatisation : d’autres techniques, à la consommation d’énergie réduite, voire nulle, peuvent également être mobilisées pour rafraîchir l’air intérieur.
En s’inflitrant dans l’argot des jeunes, certains mots issus du patois du nord de la France pourraient perdurer et gagner une nouvelle légitimité.
Les jeunes aiment emprunter des mots à d’autres langues, notamment l’anglais. Faut-il y voir une menace pour la richesse de la langue française ou un signe de vitalité ?
En ligne, pour éviter des sanctions et rester compréhensible par les autres utilisateurs, il existe un langage codé : l’algospeak.
En France, près d’un élève sur cinq entend régulièrement une autre langue que le français à la maison. Un plurilinguisme qui peine encore à être reconnu alors qu’il représente un atout.
Si la langue des signes française (LSF) est officiellement reconnue par l’État depuis 2005, sa place dans les écoles reste fragile. Son enseignement est pourtant un enjeu fort d’inclusion.
Malgré leur inventivité linguistique, les jeunes ne reproduisent-ils pas dans leur façon de s’exprimer des hiérarchies de genre ?
Apprendre une nouvelle langue, c’est s’initier à de nouvelles prononciations. Mais cela suppose-t-il pour autant de gommer son accent ?
Faire défiler des informations anxiogènes sur nos smartphones serait une forme de réaction à l’incertitude, mais aussi le reflet d’un nouveau rapport à l’information.
Il ne s’agit pas d’une référence immuable au cours du temps et le changement climatique, sans surprise, vient encore compliquer la donne.
Du point de vue militaire, l’espace est à ce stade utilisé pour surveiller ce qui se passe sur Terre plus que pour participer directement à des affrontements armés.
La minimaison est partout : un programme Made in USA lui est même réservé sur une chaîne de la TNT. Que dit cet engouement de nos manières d’habiter ?
Top contributors
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MCF, Université Paris Cité
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Professeure des Universités en Sciences du langage, Laboratoire DYLIS, Université de Rouen Normandie
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Maître de conférences, Sciences Po Rennes
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Chercheuse associée à la chaire Espace de l’ENS-PSL, Université Paris Nanterre
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Professeur des Universités en Sciences de Gestion et du Management, Université d’Orléans
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Professeure des Universités en psychologie du développepement, Université de Lille
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Maître de conférences, Centre de Linguistique Appliquée - CLA, Université Marie et Louis Pasteur (UMLP)
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Directrice de recherche en génétique, Muséum national d’histoire naturelle (MNHN)
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Chercheur en géologie marine, La Rochelle Université
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Directeur régional Asie du Sud-Est, vétérinaire et épidémiologiste, Cirad
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Sociologue, Université de Bordeaux
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Maîtresse de Conférences en informatique, Université Paris-Saclay
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Responsable Axe Recherche Galénique et Ecoconception, École de Biologie Industrielle (EBI)
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Deputy head of ASTRE research unit, epidemiologist, Cirad
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Maîtresse de conférences en sciences du langage, Université Paris 8 – Vincennes Saint-Denis