TKA dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia jika tidak diposisikan sebagai “hakim” tapi sebagai “stetoskop” yang mendiagnosa apa yang kurang dalam sistem pendidikan kita.
Articles on asesmen
Displaying all articles
TKA menunjukkan hasil akhir, bukan perbedaan kondisi awal yang membentuk proses belajar murid. Sehingga perlu kehati-hatian dalam menjamin keadilan hanya berdasarkan prestasi agar tidak berujung pada legitimasi ketimpangan antarkelompok.
Jika UN kembali diberlakukan, pembuat kebijakan, profesional di bidang pengujian, dan pengguna hasil UN harus berkolaborasi untuk meminimalisir dampak negatifnya.
Top contributors
-
Enterprise Fellow, Assessment & Evaluation Research Centre, Faculty of Education, The University of Melbourne
-
PhD Student, Monash University
-
Dosen Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Surakarta
-
Lecturer in Assessment and Teacher Practice at La Trobe University, La Trobe University
-
Mahasiswa PhD di Multilingual Language Education, The Ohio State University