Dans les foyers de l’aide sociale à l’enfance, le rapport des jeunes à l’alimentation est très lié à ce qu’ils pensent du lieu d’accueil et de leur mesure de placement.
Articles on aide sociale à l'enfance (ASE)
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Si la parole des enfants pris en charge par l’aide sociale à l’enfance est effectivement recueillie, elle n’est pas pour autant prise en compte.
Les associations manifestent mercredi 25 septembre pour la protection de l’enfance. Enquête au sein de l’Aide Sociale à l’Enfance alors que certains mineurs pris en charge se prostituent.
En amont de toute prise en charge thérapeutique, la pédagogie recèle déjà de nombreux dispositifs prometteurs pour lutter contre la souffrance psychique des enfants. Comment et pourquoi ?
Alors que les profils des jeunes pris en charge évoluent, les travailleurs sociaux de l’aide à l’enfance sont en sous-effectif et voient leurs conditions de travail se dégrader.
Ces dernières années, de nombreux témoignages ont lancé l’alerte sur les violences au sein d’institutions relevant de la protection de l’enfance. État des lieux à travers une enquête de l’Ined.
Certaines caractéristiques sociales protègent les personnes contre la possibilité d’être sans-domicile, empêchant de se retrouver à la rue en se mettant à l’abri des incertitudes.
Top contributors
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Chargée de recherche, Ined (Institut national d'études démographiques)
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Socio-démographe, chargée de recherche CNRS, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ) – Université Paris-Saclay
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Sociologue, Chercheuse associée INJEP; Laboratoire Printemps-Université Versailles-Saint-Quentin/Paris-Saclay, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ) – Université Paris-Saclay
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Maitresse de conférences HDR en psychologie de l'éducation, Université de Haute-Alsace (UHA)
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Attachée Temporaire d'Enseignement et de Recherche - Docteure en Sciences de l’Éducation et de la Formation, Université de Strasbourg
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Professeure des Universités en Sciences du langage, Laboratoire DYLIS, Université de Rouen Normandie
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Professeur des Universités en Sciences de l'Education, Université de Caen Normandie
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Maîtresse de conférences HDR en sciences de l’éducation, spécialité psychologie de l’éducation. Psychologue clinicienne, Université de Picardie Jules Verne (UPJV)
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Docteure en sociologie, chercheuse associée au laboratoire DynamE (UMR7367) de l'Université de Strasbourg, et actuellement Cadre pédagogique à l'IUT Carrières sociales de Bobigny, Université Sorbonne Paris Nord., Université Sorbonne Paris Nord
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Chercheur en sciences sociales et épistémologie de la santé mentale au Centre de recherche médecine, sciences, santé, santé mentale, société (CERMES3), Centre national de la recherche scientifique (CNRS)
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Docteur en sociologie, LIR3S, Université Bourgogne Europe
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Maitre de conférences en sciences de l'éducation et de la formation, Université de Limoges
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Chercheur associé de la chaire enfance et familles de la faculté de droit de l’Université catholique de Lille, Institut catholique de Lille (ICL)
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Psychanalyste, professeur des universités en sciences de l'éducation - CIRCEFT-CLEF, EA 4384, Université Paris 8 – Vincennes Saint-Denis
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Maîtresse de conférences en sciences de l'éducation et de la formation, Université de Rouen Normandie