Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB)

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) nasce numa região que carrega rica história de encontros, diversidades e trocas culturais. Fruto de mobilizações em busca da democratização do ensino superior na Bahia, a UFRB é herdeira das tradições de luta do povo e se compromete com a produção e difusão da ciência e da cultura, assim como com o desenvolvimento socioeconômico nos territórios do Recôncavo Baiano, Portal do Sertão e Vale do Jiquiriçá.

Criada em 2005, nossa universidade está localizada nas cidades de Amargosa, Cachoeira, Cruz das Almas, Feira de Santana, Santo Amaro, Santo Antônio de Jesus e São Félix. Instalada em regiões de grande significado histórico para o Brasil, a UFRB é uma expressão de transformação social e de popularização do conhecimento no interior da Bahia.

Missão Formar cidadãos criativos, empreendedores e inovadores, contribuindo para o desenvolvimento social, tecnológico e sustentável, promovendo a inclusão e valorizando as culturas locais.

Visão Ser reconhecida como instituição de excelência e referenciada pela geração e difusão do conhecimento.

Valores Excelência acadêmica, inclusão social, desenvolvimento regional e internacionalização.

Cursos de pós-graduação: https://ufrb.edu.br/portal/cursos-de-pos-graduacao

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Inteligência artificial, ameaça real: estudo da Universidade de Stanford encontrou sinais de que a IA já começa a afetar o mercado de trabalho norte-americano, sobretudo entre trabalhadores jovens em ocupações mais expostas à automação. Os autores observaram uma redução das oportunidades de entrada justamente nas atividades em que a IA pode substituir, e não apenas auxiliar, o trabalho humano. Foto: Envato

Enquanto tememos a IA do futuro, ignoramos os riscos do presente

Cristian Arão, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB)

Os sistemas atuais estão ficando melhores em programação, matemática, linguagem e planejamento. Nada disso demonstra que estejam ficando mais conscientes. E a IA não precisa ganhar vida para se tornar perigosa. Basta que nós lhe entreguemos poder suficiente
Na ilustração, uma visão fantasiosa da união entre a Inteligência Artificial e um modelo de educação antigo que há décadas prioriza a repetição de informações em detrimento do aprendizado real. Chegada da nova tecnologia ao ambiente escolar pode ser a chance para uma mudança de conceito, e não o fim da educação. Imagem gerada por IA, via EnvatoLabs

IA nas escolas evidencia precariedades já existentes da educação, mas pode ser oportunidade de mudança

Cristian Arão, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB)

Em vez de serem combatidas, as ferramentas de IA podem ser problematizadas, apropriadas criticamente e postas a serviço de projetos que exijam investigação, diálogo e produção de significado.
Campus da Universidade Federal do Paraná (UFPR), fundada em 1912 e a mais antiga em atividade ininterrupta no Brasil: universidades autônomas, legitimadas e socialmente comprometidas são essenciais para o desenvolvimento científico, tecnológico, social e soberano do Brasil. Foto: Divulgação

Ensino superior: a importância da autonomia, da ciência e da democracia nas universidades federais

José Geraldo Ticianeli, Universidade Federal de Roraima (UFRR); Ana Beatriz de Oliveira, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); Camila Celeste Brandão Ferreira Ítavo, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS); Georgina Gonçalves dos Santos, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), and João Alfredo Braida, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)

A forma como as universidades escolhem seus dirigentes diz respeito à legitimidade de sua governança. Já os desafios do financiamento da ciência pertencem ao campo das políticas públicas nacionais. Confundir esses planos não contribui para o debate sobre o futuro da educação superior no Brasil

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