Les contrats d’alternance permettent aux étudiants de développer des compétences indispensables aux entreprises notamment face aux nouveaux défis technologiques, socio-économiques et environnementaux.
Union des Grandes Écoles Indépendantes (UGEI)
L’Union des Grandes Ecoles Indépendantes (UGEI), créée en 1993, fédère 33 établissements privés implantés sur l’ensemble du territoire national : 20 écoles d’ingénieurs et 13 écoles de management, délivrant des diplômes qui confèrent le Grade de Master. L’UGEI représente ainsi 43.000 étudiants et 8.500 apprentis. Les écoles de l’UGEI proposent des formations initiales, une ouverture internationale des cursus, des recrutements diversifiés, la formation par l'apprentissage, la recherche avec des partenariats et collaborations de toute nature, la formation continue au service du monde professionnel. Ces établissements accomplissent ces activités d’intérêt général au bénéfice tant des étudiants, de leur famille, de l’ensemble des organisations que de la société. L’UGEI est un interlocuteur reconnu et incontournable de l’Enseignement Supérieur.
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À Paris, les personnes LGB se révèlent en majorité favorables à la création d’entreprise. La volonté de s’affranchir des discriminations et l’accès à une communauté pourraient expliquer ce résultat.
S’ils nous facilitent grandement la vie, ces produits reposent souvent sur des modèles économiques susceptibles d’engendrer de mauvaises surprises lors de leur utilisation.
L’engagement des managers, la transversalité des projets, la porosité RH/RSE et la coconstruction des projets constituent les meilleures pratiques identifiées par la recherche.
Pour une entreprise ou un État, gérer le risque en l'évaluant et en l'anticipant constitue la meilleure réponse face à l’incertitude.
Le philosophe Nassim Nicholas Taleb invite décideurs et experts à appréhender les crises comme des moyens de nous renforcer et non comme des désastres qu’il faudrait prédire de façon rationnelle.
À l’échelle des organisations, le stress peut produire des effets positifs. Il incombe alors aux dirigeants d’apprendre à le canaliser et à mieux le gérer.
La proximité créée par le service du réseau social l’a imposé comme un divertissement incontournable en quelques semaines. Les marques l’ont d’ailleurs très bien compris.
Pendant la phase de confinement « strict », de nouveaux groupes Facebook ont vu le jour, offrant une forme de soutien émotionnel et informationnel à leurs membres.
L’épidémie de Covid-19 nous amène à nous poser cette question autant éthique que stratégique ou politique.
Être chef suppose-t-il d’être au-delà de tout soupçon ? D’être moral ou éthique ? De ne jamais commettre d’erreur ? L’affaire Griveaux suppose une réflexion sur ce que nous attendons de nos leaders.
Les comportements pro-environnementaux des femmes restent avant tout liés à une construction sociale dans l’éducation.
Une étude souligne le rôle clé de ces intermédiaires pour apaiser les tensions internes entre les équipes qui peuvent se faire concurrence au sein de l’éditeur de jeux vidéo.
Coach, leader, responsable de simplification… la libération de l’entreprise implique une transformation des responsabilités.
Séparer les activités, duo de management et recrutement ciblé sont les clés pour limiter les tentations de trahir le partenaire, qui reste par ailleurs un concurrent.
Face à l’urgence climatique, de plus en plus de chercheurs commencent à se mobiliser à leur tour.
L’introduction de nouvelles pratiques de management ou d’une nouvelle organisation permet d’enclencher un cercle vertueux bénéfique en termes d’innovation produite ou stratégique.
Au mois de septembre, trois offres d’abonnement illimitées à des jeux vidéo (Ubisoft, Apple et Google) ont été lancées.
Une étude auprès d’étudiants dans une business school post-bac souligne l’importance des valeurs hédonistes dans la décision de créer une entreprise.
Un travail de recherche révèle que certains designs de packagings n’ont pas forcément besoin d’être adaptés à l’export.
Authors
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Professeur titulaire en finance & RSE, IPAG Business School
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Associate professor, Montpellier Business School
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Assistant Professor, Montpellier Business School
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Enseignante-chercheuse en Management Stratégique, Montpellier Business School, Montpellier Business School; European Academy of Management (EURAM)
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Professor of Business, Resilience, and Transformation, Montpellier Business School
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Professeur Assistant en gestion, IPAG Business School
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Associate Professor of Accounting and Auditing, Montpellier Business School
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Professeur à Montpellier Business School - Responsable d'axe de la Chaire MIND, Montpellier Business School
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Professeur associé, South Champagne Business School (Y Schools) – UGEI
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Management Responsable & Organisations Alternatives, Montpellier Business School
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Professor of marketing, Montpellier Business School
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Professeur en stratégie et entrepreneuriat, Montpellier Business School
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Assistant Professor en marketing, Montpellier Business School
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Associate professor of marketing and communication, IPAG Business School
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Assistant Professor, Montpellier Business School