Crianças indígenas em atividade numa escola ao ar livre em Maricá, no Estado do Rio: dificuldade de acesso, carência de profissionais e falta de material didático comprometem parcela significativa do ensino público brasilieiro.
AP Photo/Bruna Prado
Lourdes Atié, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Ensino público destinado a crianças e jovens ribeirinhos, sertanejos, indígenas, caiçaras, quilombolas e moradores da área rural são extremamente precarizados e muitas vezes inacessíveis.
