Ces terribles batailles pour capter le pouvoir de prescrire sur le Net
Réflexion sur les asymétries d’information, les stratégies d’expertise et de prescription et la capture médiatique dans le nouveau paysage numérique.
Primary Results
Débat : Heidegger ou « l’antisémitisme rédempteur »
Recension de l’ouvrage de François Rastier, « Heidegger, messie antisémite. Ce que révèlent les "Cahiers noirs" », ouvrage de démystification du philosophe allemand.
Que reste‑t‑il du réel et de notre capacité à le discerner ?
Nous habitons un monde numérique dans lequel notre esprit critique et notre lucidité semblent de plus en plus menacés.
Ces images qui informent ou désinforment : sur les réseaux numériques, cultiver l’esprit critique
Comment aider les jeunes à vivre dans un monde d’images, à l’heure où la vitesse des réseaux et l’IA peuvent faciliter les manipulations ? Retour sur les enjeux d’une éducation aux médias.
Scientifiques et politiques : comment améliorer le dialogue
La science devient un contre-pouvoir majeur. Analyse de ce nouveau rôle.
De serviteur de la démocratie, la technologie est en passe de devenir son fossoyeur
Fake news, intox, désinformation numérique : la démocratie est-elle condamnée à être pervertie par la cyber-propagande ?
Comment les allégations non fondées des responsables accélèrent la polarisation des sociétés
Une expérience montre que près de 9 individus sur 10 restent fidèles à une personnalité qu’ils apprécient, quelle que soit la véracité de ses propos.
Vérité, liberté, démocratie : écoutons Spinoza plutôt que Poutine !
La vérité réside dans l’acte même de comprendre, à quoi s’efforce tout sujet raisonnable.
Décret anti‑immigration de Trump : « une attaque contre la science »
En France et en Europe, la communauté scientifique s’organise pour accueillir les collègues qui seraient bloqués par l’interdiction de voyager aux États-Unis. Et s’inquiète de la portée du décret.
Former à l’esprit critique : une arme efficace contre les fake news
Éducation aux médias et formation à l’esprit critique sont deux piliers du combat contre les fake news. Encore faut-il leur donner des moyens et du temps dans la formation des élèves.
Secondary Results
